桃園市立龍岡國民中學115學年度體育班新生入學暨轉學考 第二次甄選簡章 依據： 國民教育法、國民體育法第15條及各高級中等以下學校體育班設立辦法第7條規定辦理。 桃園市政府教育局 年 月 日桃教體字第  號函核定。 班別：體育班。 錄取名額： 招生種類 名額 男性 女性 不限 七年級新生籃... 觀看完整文章

說明： 一、 本年(115年)度龜山苗圃綠環境生態園區委由景澤創意有限公司辦理。 二、 隨文檢附環境教育課程推廣簡章1份，本年度環境教育課程 時間：即日起至115年11月27日止。 三、 如有任何課程報名相關問題，請電詢 03-3278570 林先生。

說明： 一、 依據開南大學115年6月3日開南觀字第1150005921號函辦理。 二、 旨案論壇資訊如下： (一) 辦理時間：115年6月30(星期二) 上午8時50分至下午4時10分(上午8時30分開始報到)。 (二) 辦理地點：經濟部大園產業園區服務中心多功能會議廳(桃園市大園區民生路101號，備有停車場)。 (三) 活動對象：各級學校教師、研究單位及有興趣民眾。 (四) 報名網址：https://forms.gle/mrXeFwwUc67pW6nS8 三、 檢附相關資料各1份。

1. 落實巡、倒、清、刷，一同預防登革熱 2. 出遊防蚊要留心，快樂平安回家去 3. 落實環境孳清，病媒蚊無所遁形 4. 清除孳生源是預防登革熱最根本的方法 5. 每週清除積水容器，杜絕病媒蚊孳生 6. 有疑似登革熱症狀速就醫，主動告知旅遊史及活動史， 桃園市政府關心您！

說明： 一、 依據開南大學115年6月3日開南觀字第1150005917號函辦理。 二、 該校展覽地點為開南大學行政大樓後方、陽光大道之起點(桃園市蘆竹區開南路1號)。 三、 參觀方式： (一) 個人參觀可至現場報名參加，並請遵守現場人員指引並遵守先後秩序、禮讓行動不便及弱勢人士。 (二) 若參觀人數較多，建議團體報名，並按報名順序安排，報名網址：https://forms.gle/eVKKHKzsVm7ZjDww7。 四、 檢附原函及相關資料各1份。

說明： 一、 依據財團法人台灣永續能源研究基金會115年6月3日(115)永能新字第1150010125號函辦理。 二、 為提供學生更充裕之創作與報名時間，該會延長報名及收件截止日期至115年6月11日（星期四），鼓勵貴校師生踴躍參加。 三、 活動報名網址：https://reurl.cc/M2QzAv 四、 檢附原函及相關資料各1份。

明： 一、 依據「桃園區高級中等學校免試入學超額比序志願服務學習 時數採計實施要點」辦理。 二、 請貴校務必於首頁公告並轉達學生及家長知悉，並請有意願 參與志願服務活動者，逕洽各單位或學校辦理。 三、 旨揭志願服務學習活動彙整表已公告於本局網站（網址：https://www.tyc.edu.tw/cl.aspx?n=5157；路徑：業務專區>學輔校安室>志願服務學習>檔案下載）供民眾下載參閱。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據台灣健康聯盟115年5月28日台灣健康聯盟字第1150000034號函辦理。 二、 配合教育部推廣生理教育及落實校園性平教育，該聯盟與生理用品企業合作，共同舉辦「Team Girls！ 挺女孩一教師知識培訓工作坊」進修課程。旨在提供國小及國中教師協助學生面對初經及青春期即將面臨的生理、心理及人際問題等挑戰，強化教師對月經教育的實務能力。 三、 課程特色： (一) 涵蓋性別平等教育、人權教育、品德教育、生命教育、多元文化教育等諸多面向，並教授生理教育的心理、健康、戀愛等面向。 (二) 提供實用教學資源與活動設計靈感，強化教師對月經 教育的實務能力。... 觀看完整文章

說明： 一、 為拓展台灣觀眾的藝文素養與表演藝術之視野，聯合數位文創首度引進此部榮獲東尼獎、奧利佛獎、戲劇桌獎與葛萊美獎多項提名肯定；百老匯與倫敦西區熱門演出作品《史瑞克》。改編自全球賣座的夢工廠同名動畫電影的經典角色：史瑞克、費歐娜公主、驢子、巨龍、法克大人與薑餅人齊聚一堂，更有知名童話全明星：三隻小豬、彼得潘、大野狼、醜小鴨等驚喜現身。透過國際級燈光設計、3D投影與舞台佈景完美融合，從浩瀚星空到瞬息萬變的天際線，呈現童話故事裡的繽紛與奇幻。其中更令觀眾驚艷的，絕對是結合劇場魔法與操偶藝術打造出的「巨龍」，那震撼人心的龐大氣勢... 觀看完整文章

說明： 一、 本會今年與國家實驗研究院國家生物模式中心、臺北市立大學公共事務學系、台灣防止虐待動物協會、宜蘭縣立興中國民中學、宜蘭縣生命教育中心、國立中興大學USR中心（「浪愛無國界：流浪動物減量與福祉實踐」計畫）、鄰家鮮蛋、育誠藻好蛋、臺灣動物與人學會共九單位合作舉辦五場次動物保護教師研習。本活動以動物議題為核心，聚焦於生命教育、科學教育與食農教育中落實動物保護，今年主題訂為「一起守護牠」，希望帶領教師重新理解「守護」的意義，更重要的是，不同場次皆規劃友善動物機構參訪，邀請具有豐富動物保護實務經驗工作者擔任引導人，企盼與參與教師藉由講座所聽與參訪所聞，激盪教學創意與動力，針對動物保護教... 觀看完整文章