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教務處公告
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轉知客家委員會委託國立臺灣師範大學辦理「客語結合十二年國教校訂課程113學年下學期區域策略聯盟公開觀議課」
公告
教學組長
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教務處公告
| 2025-04-17 | 點閱數: 22
說明: 一、 依據國立臺灣師範大學114年4月14日師大進字第1141010042號函辦理。 二、 下學期公開觀議課辦理訊息如下: (一) 高中職場次:國立苗栗高級中學,114年5月2日上午9時至下午2時30分。 (二) 國小場次:新北市中和區秀山國民小學,114年4月30日上午9時至下午4時30分。 三、 ...
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轉知宜蘭縣114學年度國民中學新進教師聯合甄選簡章及宜蘭縣114學年度國民小學及公立幼兒園新進教師聯合甄選簡章
公告
教學組長
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教務處公告
| 2025-04-17 | 點閱數: 15
說明: 一、依據宜蘭縣政府114年4月14日府教學字第1140057573C號函 辦理。 二、旨揭簡章業已公告於宜蘭縣政府教育處教育資訊網(網 址:
https://www.ilc.edu.tw/)及宜蘭縣教師聯合甄選系
統(網址:
https://exam.ilc.edu.tw),請自行下載使
用。
轉知苗栗縣「114學年度國民中學新進教師聯合甄選簡章 及開列缺額表」各1份,請查照
公告
教學組長
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教務處公告
| 2025-04-17 | 點閱數: 21
一、依據苗栗縣政府114年4月14日府教務字第1140078120號函 辦理。 二、旨揭簡章及缺額表自114年4月14日起公告於苗栗縣政府教 育處網站(
https://www.mlc.edu.tw/System/main/Home
/Index.php) ,請自行下載使用
轉知彰化縣「114學年度國民中學教師聯合甄選簡章」1份
公告
教學組長
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教務處公告
| 2025-04-17 | 點閱數: 12
主旨: 轉知彰化縣「114學年度國民中學教師聯合甄選簡章」1份,請查照。 說明: 一、 依據彰化縣政府114年4月11日府教學字第1140133272號函辦理。 二、 旨揭簡章同步公告於彰化縣政府教育處新雲端網站(
https://newboe.chc.edu.tw/bulletin/1)及彰化縣甄選介聘天地(https://volunteer.chc.edu.tw/boe/boe_bb1.php),請自行下載使用。
轉知「114年度客語能力基礎級暨初級全國認證」相關訊息
公告
教學組長
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教務處公告
| 2025-04-17 | 點閱數: 22
桃園市政府客家事務局 函 地址:325018桃園市龍潭區中正路三林段500號 承辦人:科員職代 江佩軒 電話:03-4096682#2010 傳真:03-4896790 電子信箱:10058620@mail.tycg.gov.tw 受文者:桃園市立龍岡國民中學 發文日期: 中華民國114年4月16日 ...
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函轉上海台商子女學校114學年度商借教師甄選簡章
公告
教學組長
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教務處公告
| 2025-04-17 | 點閱數: 11
說明: 一、 依據教育部114年4月14日臺教文(二)字第1140039306號函辦理。 二、 檢附旨揭學校商借教師甄選簡章1份。
國立臺灣師範大學「113學年度國民中小學學習扶助教師增能諮詢輔導暨多元補強課程模組推動計畫」辦理「國民中學學習扶助補強暨適性課程模組徵選」
活動
資訊組長
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教務處公告
| 2025-04-17 | 點閱數: 17
說明: 一、 依據國立臺灣師範大學114年4月15日師大教育字第1141010319號函辦理。 二、 為鼓勵國中教師發展符合學習低成就學生需求之補強暨適性課程模組,應用於各類型學習扶助課程,以提升學生學習動機、縮減學生學習落差,爰辦理旨揭徵選活動。 三、 徵選簡章、相關參考資源與常見問題詳見附件內容,或逕至計畫網站/補強課程模組徵選專區(
https://sites.google.com/view/priori-ntnu
...
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2025全國閱讀好小子學藝競賽
活動
設備組長
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教務處公告
| 2025-04-16 | 點閱數: 19
詳如附件 歡迎同學報名參加。
桃園PaGamO閱讀素養電競賽
活動
設備組長
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教務處公告
| 2025-04-15 | 點閱數: 15
詳如附件 歡迎同學踴躍報名。
轉知國立陽明交通大學辦理「114年數位素養優良教案徵選」活動簡章1份
公告
教學組長
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教務處公告
| 2025-04-15 | 點閱數: 14
說明: 一、 依據國立陽明交通大學114年4月7日陽明交大人社研字第1140012929號函辦理。 二、 為提升數位素養相關課程之教學品質及學習成效,並鼓勵教師運用多元、彈性方式詮釋數位素養意涵,設計各領域教案,有助於教師將數位素養知能經過自我轉化,發展出富有特色及切合教學對象之教學,希冀能獎勵全國高級中等以下學校教師研發具體落實數位素養教育議題之課程與教學策略,以利後續推廣與應用。 三、 活動說明如下: ...
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