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研習 輔導組長 - 輔導室公告 | 2022-11-11 | 點閱數: 241
說明: 一、 依據桃教學字第1110056634號函辦理。 二、 研習時間: (一) 第一場次:111年11月22日(二) 09:20至15:40 。 (二) 第二場次:111年12月06日(二) 13:20至15:40。 三、 研習地點: (一) 第一場次:大園國中會議室。 (二) 第二場次:Google Meet線上研習,會議室連結將於會前提供。 四、 研習內容:請參閱附件。 五、 參加人員: (一) 請申請111年度「桃園市學生生命教育體驗多元活動計畫」學校至少派一名教師參加研習活動。 (二) 鼓勵全市對生命教育議題有興趣... 觀看完整文章
公告 特教組長 - 輔導室公告 | 2022-11-11 | 點閱數: 232
一、依據國教署111年11月3日臺教國署原字第1110152429號函 辦理。 二、國教署為加強直轄市、縣(市)政府及學校對於身心障礙資 賦優異雙重殊異學生的認識與理解,並增進對身心障礙資 賦優異雙重殊異學生之鑑定與輔導,特辦理旨揭研習。 三、旨接研習資訊摘錄如下:        (一) 參加對象及人員(報名上限250人):              1、直轄市、縣(市)政府資優或身心障礙業務承辦主管 或承辦人員。      ... 觀看完整文章
活動 輔導組長 - 輔導室公告 | 2022-11-09 | 點閱數: 269
時間:111/11/20 (星期日) 09:00-12:00 主題:青春,是突然就叛逆?!-如何和青春期孩子談心,及數位性別暴力預防 講師:黃之盈 (諮商心理師、輔導教師、親職作家)
公告 特教組長 - 輔導室公告 | 2022-11-07 | 點閱數: 268
一、實施目的:為促進特殊教育研究與實務的發展,透過實務研究了解特殊教育學生的身心特質 與需求,並提供特殊教育教師、學者、專業人員的經驗與學識交流,誠摯歡迎各 界共襄盛舉。 二、指導單位:教育部、臺北市政府教育局 三、主辦單位:臺北市立大學特殊教育中心、臺北市立大學特殊教育學系 四、活動時間:111 年 12 月 3 日(六) 五、活動地點:臺北市立大學勤樸樓 1 樓 C115、C111、C117 研習教室(臺北市中正區愛國 西路 1 號) 六、活動對象:各階段特殊教育教師、一般教師、大專資源教室輔導老師、各領域治療師及 相關領域專家學者、研究生,計 150 名。 ... 觀看完整文章
公告 特教組長 - 輔導室公告 | 2022-11-07 | 點閱數: 221
一、申請資格: 1、就讀或戶籍設於桃園市之111學年度公、私立國民小學六年級學生。 2、欲申請學術性向資賦優異學生(英語或數理暨自然科學)鑑定者: (1)具學術性向資優特質,且於專長學科有優異表現者。 (2)數理資優類及自然科學資優類僅能擇一類申請報名。 3、欲申請創造能力資賦優異鑑定者:具有創造能力資賦優異特質(如:敏覺、流暢、變通、獨創、精密、想像、挑戰、好奇、冒險等),經專家學者、指導教師、學生家長的觀察(觀察期間至少一學期)或學生自我推薦者。 二、報名時間(逾時不受理): 1、初選:112年2月6日(星期一)上午8時至2月15日(星期三)中午12時止。 2、複選:1... 觀看完整文章
活動 輔導組長 - 輔導室公告 | 2022-11-06 | 點閱數: 229
說明:   一、 依據本市政府委辦之「111年度教師諮商輔導支持服務」行政契約書辦理。 二、   為提供本市教師全面性的服務資源及促進教師與伴侶間的溝通、自我探索,國立臺北教育大學(心理諮商暨健康促進研究中心)規劃實體工作坊1場次。 (一) 活動名稱:想與你的心親密共舞-親密關係中的愛與自由-薩提爾模式。 (二) ... 觀看完整文章
研習 輔導組長 - 輔導室公告 | 2022-11-03 | 點閱數: 262
說明:   一、 依據國立羅東高級中學111年10月27日羅中輔字第1110008981號函(隨函檢附)辦理。 二、 為培力生命教育議題融入教學有興趣之高中職以下各教育階段教師,生命教育專業發展中心辦理「111學年度生命教育主題式研習」,請惠予貴校教師公(差)假參與。 三、 研習資訊如下: (一) 日期:111年11月23日(星期三)上午10時至12時。 ... 觀看完整文章
活動 輔導組長 - 輔導室公告 | 2022-10-31 | 點閱數: 217
說明:   一、 依據本局111年9月8日桃教學字第1110083318號函(諒達)辦理。 二、 旨揭計畫係為推動性別平等的正確觀念,破除性別刻板印象,建立無性別歧視的教育環境,活動分為國小、國中及高中3組,每校限報名1隊參賽,影片可包含「杜絕性別暴力」、「尊重身體界線」、「網路交友及網路安全」、「拒絕約會暴力」、「尊重多元性別」及「遠離網路色情」等6大議題,並將由參賽作品中擇優予以獎勵。 三、 為擴大參與,本... 觀看完整文章