主旨： 檢送本市學生輔導諮商中心辦理「111年第二梯次青少年生涯探索號計畫-生涯探索課程」暨課程申請表1份，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據本局111年青少年生涯探索號計畫辦理。 二、 旨揭計畫目的係為協助未就學未就業青少年適性轉銜就學、就業或參加職訓，以奠定未來生涯發展基礎，先予敘明。 三、 辦理期程：自111年10月5日至111年12月7日止... 觀看完整文章

主旨： 檢送本局111年「時尚美型、秀出自信」多元職涯探索活動實施計畫1份，請查照。 說明：   一、 依據本局111年度「防制學生藥物濫用輔導網絡服務方案」實施計畫辦理。 二、 旨揭課程訂於111年9月22日（星期四）9時至17時，假本市永平工商（桃園市中壢區中園路447號）辦理，參加對象為本市高級中等學校含以下學生（較弱勢家庭、高關懷學生或春暉個案為主），請各校踴躍薦派學生參與，請永平工商協助相關行政工作事... 觀看完整文章

說明： 一、本部為提升民眾心理健康識能，建置心快活平台，又為倡導民眾重視自我心理狀況及推廣該平台之使用，爰委託國立成功大學辦理旨揭搜網競賽。 二、旨揭線上競賽訂於111年9月14日（星期三）中午12時辦理，活動資訊同步公佈於心快活平台之心消息 （網址https://wellbeing.mohw.gov.tw/nor/main/news），歡迎各級學校學生及社區民眾組隊報名參賽。 三、請參閱附件。

按身心障礙者權益保障法第60條第2項規定：「前項公共場所、公共建築物、營業場所、大眾運輸工具及其他公共設施之所有人、管理人或使用人，不得對導盲幼犬、導聾幼犬、肢體輔助幼犬及合格導盲犬、導聾犬、肢體輔助犬收取額外費用，且不得拒絕其自由出入或附加其他出入條件。」 相關導盲犬相關資訊可至身心障礙服務入口網中，導盲犬專區了解https://dpws.sfaa.gov.tw/guide-dog-management.jsp

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署111年8月16日臺教國署學字第1110103772號函辦理。 二、 衛生福利部委託全國自殺防治中心建置珍愛生命學習網，並設置「教育人員專區」（網址：https://www.tsos.org.tw/p/elearning_Educators），其中包括適合專業輔導人員、輔導教師及一般教師之各類課程。 三、 如有上開系統之操作問題，請逕洽全國自殺防治中心，電話：(02)... 觀看完整文章

主旨： 函轉衛生福利部社會及家庭署(以下稱該署)111年單親培力計畫相關資料各1份（如附件），請貴校(園)公告周知，以利學生依限提出申請，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署111年8月22日臺教國署高字第1110110477號函辦理。 二、 旨揭計畫相關資料，業已公告於教育部「圓夢助學網」(網址:https://helpdreams.moe.edu.tw/)，請公告提醒有需求之學生上網瀏覽。... 觀看完整文章

主旨： 有關近期屢有國人被以「海外高薪打工」名義詐騙至國外，致財物受損並危及人身自由及安全等情事，為強化國人認知與警覺，內政部提供相關文宣資訊，請透過多元宣傳管道向民眾宣導，請查照。 說明：   一、 依據內政部111年8月25日台內民字第11102326891號函辦理。 二、 邇來屢有國人遭國外高薪工作詐騙前往柬埔寨等國家後，因不願意從事詐騙等不法活動，致發生遭毆打、虐待、拘禁及勒贖「違約金」等情形。為強化國... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府委託辦理「111年度教師諮商輔導支持服務」行政契約書賡續辦理。 二、 為提供本市教師全面性的服務資源及促進自我覺察、情緒紓壓且有機會探索其生涯意義，以達身心健康之效，國立臺北教育大學（心理諮商暨健康促進研究中心）規劃多場校園研習課程。倘有需求之學校，可自桃園市政府教育局教師諮商輔導支持服務網站(http://ttsc.whjhs.tyc.edu.tw/)填寫線上申請表或是利用開課計畫書中的QR Code進行報名。 ... 觀看完整文章

一、獎學金申請對象：目前就讀國小、國中、高中/職、五專、大學或研究所且持續治療中之癲癇朋友(不含進修、推廣教育之學生)。 二、助學金申請對象：就讀於小學且家境清寒之癲癇朋友。 三、獎助學金名額暨金額：         1.「獎學金」對象共43名：              (1)國小組15名，每名新台幣貳仟元。              (2)國中組15名，每名新台幣参仟元。 &n... 觀看完整文章

說明： 一、依據「教育部國民及學前教育署補助公立國民中學及國民小學置輔導教師實施要點」附件六（隨函檢附）辦理。 二、依上開要點規定有關學校輔導體制中校長、教師、輔導教師及專業輔導人員之工作內容與職掌規定，輔導教師於假期(日)持續關懷並適時提供學生輔導支持，爰暑假期間（含防疫期間）對於個案學生的關懷也不應間斷，仍須透過電話、通訊軟體等方式聯繫關懷學生，評估學生當前身心情形、提供可用資源及應對策略，減輕學生心理壓力，穩定當下身心狀態，其餘未規定者，悉依依本局110年7月1日桃教學字第1100057290號函、學生輔導法、學生輔導法 施行細則及其相關法令等規定辦理。