主旨：轉知教育部國民及學前教育署委請國立清華大學辦理112學年度「 十二年國民基本教育原住民族文化科學模組製 作研習班」活動實施計畫暨報名簡章1份，請貴校鼓勵所屬教師踴躍報名，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年9月6日臺教國署原字第1120120016A號函辦理。 二、為符應「原住民族教育法」第43條第1款（略以）「各級教育主管機關推動教育政策，應促進全體國民認識與尊重原 住民族，並得鼓勵、補助非營利之機構、法人或團體，對社會大眾進行原住民族及多元文化教育」之規定；因應教 師專業發展與強化教師多元文化知能，培養現職教師與師資生以多元文化發展教... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學112年9月11日師大教育字第1121025470號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 教學資源手冊已公開至教育部國民及學前教育署「國民小學及國民中學學生學習扶助資源平臺」(https://priori.moe.gov.tw)，網站路徑：教學資源-教學教材連結-國中學習扶助補強課程模組。 (二) 聯絡人：國立臺灣師範大學教... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部112年9月7日臺教資(二)字第1120087176號函辦理。 二、 數位發展部為提升學生資通安全意識及技術能力，與教育部共同指導並委託國家資通安全研究院辦理旨揭活動。活動項目包括「資安技能金盾獎競賽」、「資安海報徵選」及「資安影片徵選」，競賽並分大專校院組、國高中組；海報與影片徵選則鼓勵學生透過創意發想，向社會大眾宣導資安的重要性及喚起對資安的重視。 三、 活動報名網址：https://csc... 觀看完整文章

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說明： 一、 依據國立台北商業大學「USR-HUB計畫 大手攜小手龍潭中小學運算思維與科技應用培力」辦理。 二、 參加對象：本市國中負責資訊科技授課教師及對本主題有興趣之教師。 三、 各場次主題內容如下： (一) 場次一： １、 主題：Scratch遊戲設計。 ... 觀看完整文章

說明： 一、本案業經教育部112年4月14日臺教師(三)字第1120035394 號函核准。 二、本校擬開設國民中學綜合活動領域輔導專長、中等學校輔 導教師、科技領域資訊科技專長、社會領域公民與社會專 長、數學領域數學專長及語文領域國語文專長等6科教師在 職進修學分班。 三、前開學分班預計112年10月14日開課，招生簡章請至網址： https://www.oce.tku.edu.tw最新消息參閱或下載。

主旨：本會為推廣國小、國中至高中之數學教育，謹訂於112年 12月3日(日)舉辦 「第58屆全國奧林匹克數學團體競 賽」，旨在培養學童對數學的興趣，為國家培育優秀人 才。建請 貴校公告並推薦學生參加競賽，以提升數學教 育，歡迎共襄盛舉。請 鑒核。 說明： 一、依內政部九十年三月台內社字第9009557號函暨本會一百一 十二年度工作計畫案辦理。 二、檢附「第58屆全國奧林匹克數學團體競賽」競賽活動簡 章，供 貴校參閱。 三、本競賽主要目的為：開發兒童及青少年之腦力，並培養其 獨立思考的能力，提升其創意思考，以培養學習數學的興 趣。

說明： 一、依據112年度北臺區域發展推動委員會會議決議辦理。 二、計畫宗旨：為培育北臺8縣市學生具備英語溝通能力及國際 移動力，透過各縣市締結姊妹校及外籍師資等資源，運用 數位科技進行線上英語交流，介紹各國當地風土民情，增 進學生文化理解。 三、辦理單位：由新北市、桃園市、宜蘭縣、基隆市、臺北 市、新竹縣、新竹市、苗栗縣等北臺8縣市輪辦，共計8場 次。 四、活動時間：112年9至12月一般假日辦理，每梯次2小時。 五、活動方式：Google meet線上方式辦理。 六、參加對象：本市高國中小學校3至11年級學生，如為偏鄉、 非山非市學校或弱勢學生得優先錄取。七、報名方... 觀看完整文章

主旨：函轉「2023秋季全民台語認證」簡章1份，請貴校鼓勵所 屬教師踴躍報名認證測驗，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署112年8月24日臺教國署原字 第 1120108165號函辦理。 二、旨揭測驗第一階段網路報名至112年8月31日，第二階段至 112年9月15日（第一階段報名人數未額滿才開放），測驗 日期定於112年11月25日（星期六）舉行。詳細資訊可至台 灣語文測驗中心網站查詢（網址:https://ctlt.twl.ncku. edu.tw/gtpt/index.html）。 三、如有相關問題，請逕洽國立成功大學台灣語文測驗中心 （聯 絡人：潘小... 觀看完整文章

主旨：有關「桃園市112學年度國民中小學教學輔導教師支持實 施計畫」鼓勵教師踴躍申請，請查照。說明： 說明： 一、依據教育部補助辦理教學輔導教師實踐方案作業要點、 「桃園市112學年度國民中小學教學輔導教師支持實施計 畫」辦理。 二、本計畫透過教學輔導教師提供專業支持與協助，精進學校 教師於課程設計、課堂教學、班級經營及建置教學檔案等 專業成長，以提升學生學習成效，鼓勵教師踴躍申請。 三、申請人員資格教學輔導教師:依教育部規定進行儲訓、甄選 推薦及認證等程序取得教學輔導教師資格，且能有計畫提 供同儕於教學實務及專業成長上支持者。 四、申請方式 (一)由教學輔導教師規劃... 觀看完整文章