說明：  一、依據國立科學工藝博物館113年3月26日館服字第1136360495號函辦理。 二、依據《環境基本法》第19條規定，機關、公營事業機構、高級中等以下學校及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人，每年應訂定環境教育計畫，推展環境教育，所有員工、教師、學生均應參加四小時以上環境教育。 三、另依據《環境基本法》第2條第1項對「環境」的定義，指影響人類生存與發展之各種天然資源及經過人為影響之自然因素總稱，包括陽光、空氣、水、土壤、陸地、礦產、森林、野生生物、景觀及遊憩、社會經濟、文化、人文史蹟、自然遺蹟及自然生態系統等；該館目前播放之旨揭兩部電影係屬自然生... 觀看完整文章

說明： 一、 旨揭活動為配合教育部113-114年度補助師資培育之大學社會責任實踐計畫(第1年度)特色計畫1-2師培USR-跨域破框創新力，以在地行動回應永續發展為理念，向國小、國中、高中學習階段學生募集相關學習作品，讓學生經由科學視野進行探討與關心在地之永續議題，領會科學、社會與自身的關係。 二、 旨揭活動資訊如下： (一) 參賽對象： １、 全國國小、國中、高... 觀看完整文章

說明： 一、 旨揭展覽訂於113年3月9日(星期六)至6月16日(星期日)，上午10時至下午5時(每週二休館)，於楊梅故事園區西照閭十六藝所展出。 二、 另，自4月4日(星期四)至4月7日(星期日)辦理「野童玩草系列課程」、「野童市集」、「闖關遊戲」及「五育全能好野童集章」等系列活動，歡迎各單位踴躍報名參加。 三、 相關資訊請至楊梅故事園區社群粉絲專頁查詢，網址：https://www.facebook.com/Yan... 觀看完整文章

說明： 一、 旨揭活動訊息如下： (一) 每人有1次挑戰機會，完成雲端發票任務、滿意度問卷或捐贈2張雲端發票任一項即可再挑戰1次，每次挑戰回答3題租稅問答限時挑戰「雲端發票消消樂」即可過關；依消除泡泡數給予對應積分，積分還可兌換宣導品。 (二) 雲端發票捐贈參加抽獎或獲得禮券：捐贈雲端發票達10張，還可加碼抽全家禮券500元、200元、100元；捐贈最多前5名，致贈全聯禮券8,000元、5,000元、3,000元、2,... 觀看完整文章

說明： 一、 依據長庚大學113年3月19日長庚大字第1130030230號函辦理。 二、 旨揭計畫相關資訊如下（詳如實施計畫）： (一) 申請資格：本市各公私立國中、小學之學生。 (二) 遴選指標：本獎項不以學業成績優良為最高指標，而以勤勞樸實之根本並結合關懷、誠實、公平、責任、尊重之CEP（美國品格教育聯盟）中心德目為準則，甄選品德優良有具體事蹟足堪為學校楷模... 觀看完整文章

說明： 一、 依據新北市政府教育局113年3月19日新北教衛環字第11304982181號函辦理。 二、 新北市政府教育局為提升教師創新課程設計能力，內化戶外教育學習素養，培育教育專業人才，強化戶外教育教學品質，特辦理旨揭工作坊。 三、 旨案工作坊資訊如下： (一) 時間：113年4月19日（星期五）。 (二) ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據新北市政府文化局113年3月25日新北文發字第1130562019號函辦理。 二、 新北市政府為深耕電影藝術，本(113)年度持續辦理「2024新北市學生影像新星獎」，以鼓勵青年學生從事影像創作，培育未來影像創作人才。 三、 本競賽主要規則為： (一) 報名資格：國內經教育部核可立案設立許可之大專院校、高中職及國中、國小在學生，影像創作作品完成時... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市曼哈頓藝術教育協會113年2月16日桃曼藝字第1130124216號函辦理。 二、 旨揭比賽於113年5月5日(星期日)假本市平鎮高級中等學校(桃園市平鎮區環南路三段100號)辦理；倘有相關問題，請逕洽「曼哈頓藝術教育協會」王傳慧理事長，電話 :(03)478-2333或0936870287。 三、 檢附旨揭比賽實施計畫1份。  

一、 依據本局113年2月16日桃教體字第1130013870號函辦理。 二、 為精進教師防災教育專業知能，將防災教育融入於各領域課程教學中，並建立與強化學校之策略聯盟夥伴關係，形成資源共享，特辦理旨揭工作坊。 三、 本案工作坊活動相關資訊： (一) 參加對象： １、 本市113年度防災校園基礎建置學校，請務必參與本次工作坊研習。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依教育部113年3月20日臺教學(六)字第1130026875號函辦理。 二、 相關資格及報名作業說明如下： (一) 參加資格：實際從事全民國防教育課程且具有中華民國國籍之國中、小學教師或積極推動全民國防教育人員，並附上教授全民國防教育課程佐證資料連同簡章附件備齊報局審查。 (二) 報名時間：自即日起至113年4月8日（星期一）前將報名資料逕送本局，... 觀看完整文章